하룻밤에 끝내는 한국사
최민호
[판매종료] 하룻밤에 끝내는 한국사
재미없는 인강, 따분한 참고서는 안녕히 가세요
흥미로운 이야깃거리가 가득한 “하룻밤에 끝내는 한국사”로 수능 한국사를 대비하자!
역사 선생님도, 참고서도 말해주지 않은
흥미진진한 한국사의 뒷이야기가 펼쳐진다!
● 지증왕이 왕비를 구하지 못했던 이유는 ○○가 컸기 때문이다?
● 의자왕과 3천 궁녀 이야기가 거짓말이라고?
● 태조 왕건이 둘째 부인을 임신시키지 않으려 했던 이유는 무엇일까?
● 고려의 왕들은 왜 근친혼을 했을까?
● 세종은 레즈비언 큰며느리 때문에 골치를 앓았다?
● 연산군에게는 움직이는 침실이 있었다?
한국사 인강, 듣지 마세요
국수영탐에 양보하세요
Ⅰ. 우리 역사의 형성과 고대 국가의 발전
1. 선사시대
2. 고조선과 여러 나라
⑴ 고조선
⑵ 여러 나라(초기 국가)
3. 삼국시대
⑴ 삼국의 성립
⑵ 삼국의 발전
⑶ 삼국의 통일
4. 남북국시대
⑴ 통일신라
⑵ 발해
Ⅱ. 고려 귀족 사회의 형성과 변천
1. 전기
⑴ 후삼국시대
⑵ 정치 발전
2. 중기
⑴ 문벌귀족 사회
⑵ 무신정변
⑶ 대외 관계
3. 후기
⑴ 원 간섭기
⑵ 공민왕의 개혁 정치
Ⅲ. 조선 유교 사회의 성립과 변화
1. 전기
⑴ 정치 발전
⑵ 사림의 성장
⑶ 붕당의 출현
2. 양난
⑴ 임진왜란
⑵ 병자호란
3. 후기
⑴ 붕당 정치
⑵ 탕평 정치
⑶ 수취 제도의 개편
⑷ 후기 문화의 변화
⑸ 세도 정치
Ⅳ. 국제 질서의 변동과 근대 국가 수립 운동
1. 전기
⑴ 흥선대원군의 개혁 정치
⑵ 문호 개방
⑶ 임오군란과 갑신정변
2. 중기
⑴ 동학 농민 운동과 갑오개혁
⑵ 독립협회와 대한제국
3. 후기
⑴ 국권 피탈 과정
⑵ 항일 의병 운동과 애국 계몽 운동
⑶ 일본의 경제 침탈과 경제적 구국 운동
⑷ 독도와 간도
Ⅴ. 일제의 강점과 민족 운동의 전개
1. 일제의 식민지 지배 정책
⑴ 1910년대
⑵ 1920년대
⑶ 1930년대 이후
2. 3 · 1 운동과 대한민국 임시 정부
⑴ 3 · 1 운동
⑵ 대한민국 임시 정부
3. 국내 민족 운동
⑴ 실력 양성 운동
⑵ 민족 유일당 운동
⑶ 여러 사회 운동
⑷ 민족 문화 수호 운동
4. 국외 민족 운동
⑴ 무장 투쟁
⑵ 의열 투쟁
⑶ 민족 연합 전선
⑷ 건국 준비
Ⅵ. 대한민국의 발전과 현대 세계의 변화
1. 대한민국 정부 수립과 6 · 25 전쟁
⑴ 광복과 정부 수립 과정
⑵ 대한민국 정부 수립
⑶ 6 · 25 전쟁
2. 자유민주주의의 시련과 발전
⑴ 이승만 정부(제1 공화국)와 장면 내각(제2 공화국)
⑵ 박정희 정부(제3 공화국)와 유신 체제(제4 공화국)
⑶ 전두환 정부(제5 공화국)
⑷ 민주화 이후 정부(제6 공화국)
3. 경제 발전과 통일을 위한 노력
⑴ 경제 발전
⑵ 통일을 위한 노력
Q/A
<수학의 단권화-이과편-김지석의 필기노트> p.32의 이차함수와 이차방정식의 관계 부분에서
2. D=0, 방정식 ax²+bx+c=0의 서로 "다른" 실근 1개라고 나와 있습니다.
잘못 된 것 같은데 수정 부탁드립니다.
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미적분 완벽한 노베이스고 수1 수2는 3등급~2등급인데
이 책을 하기전에 할만한 컨텐츠 추천해 주실수 있나요? 이번수능 안칩니다!!
수1수2는 바로 시작하셔도 될 듯하고
미적분은 한번도 하지 않았다면 ebs의 수능용 기본 개념강좌와 <수학의 단권화>를 병행하길 바라요!
추천하는 ebs 기본 개념 강좌는 아래와 같습니다.
[2025 수능개념] 남치열의 만점으로 수렴하는 미적분
https://www.ebsi.co.kr/ebs/lms/lmsx/retrieveSbjtDtl.ebs?courseId=S20230000695#intro
ebs의 개념인강을 들으면서 진도 나간 부분까지
수학의 단권화를 하면 효과만점일 거예요!
기본개념 완강후에 수학의 단권화를 하지 마시고
기본 개념 강의 한 단원 다 들으면
수학의 단권화 한 단원 듣는 식으로
기본개념 1단원 → 단권화 1단원
→ 기본개념 2단원 → 단권화 2단원
→ 기본개념 3단원 → 단권화 3단원
이렇게 공부하는 게 더 효과적입니다^^
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기본개념 완강후에 수학의 단권화를 하지 마시고
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→ 기본개념 2단원 → 단권화 2단원
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<수학의 단권화-이과편-김지석의 필기노트> p.32의 이차함수와 이차방정식의 관계 부분에서
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잘못 된 것 같은데 수정 부탁드립니다.
잘못된 것이 아닙니다.
수학에서의 언어 사용은 일상 언어 사용과 다른 부분이 있습니다.
판별식이 0일 때
그냥 실근의 개수는 2개고
서로 다른 실근의 개수는 1개입니다.
1개인데 '다른' 이라는 말을 쓰는게 일상 어법에서는 어색하겠지만
수학에서 '서로 다른 근의 개수'는 근의 종류의 수를 뜻하는 말입니다.
마치 영어 숙어처럼 통채로 받아드려야 한다고 생각하시면 됩니다.
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