시선국어연구소
그날 가져야 할, 단 하나의 시선
시선 국어 모의고사 2026
텍스트의 범람 속에서, 단 하나의 시선으로 수능의 뜻을 담아내다.
여러분과 수능을 이어내는
기출의 과거, 현재, 미래를 엮는 시선
1. 합리적인 난이도의 독서
독서의 경우 선택과목 체제의 초기(2022학년도)보다는 수월해지고 있습니다. 정보의 도약도 심하지 않고, 지문의 흐름을 따라가면 잘 맞출 수 있는 지문이 많았습니다. 따라서 대부분의 지문을 ‘읽기는 어렵지 않게’ 구성하였습니다. 다만 수험생 여러분들의 입장에서는 겪어보지 않은 상황을 대비하는 것이기에, 지문을 꼼꼼히 읽어야 풀 수 있는 문제, 단순히 어려운 문제, 복잡한 문제 등을 곳곳에 배치하여 실전적 난이도를 확보했습니다.
2. 명확한 근거를 바탕으로 출제한 문학
문학은 단순히 기본적인 정서나 시어 간의 대비 중심 문제에서 세부적인 내용과 팩트를 확인할 수 있는지를 묻는 문제로 변화하고 있으며, 이러한 기조는 올해 6월 모의평가에서도 확인할 수 있었습니다. 따라서 시선 국어 모의고사의 문학은 수험생이 시나 소설의 ‘정서’를 파악하는 힘을 기르도록, 수험생이 시어나 소재 간의 ‘대비’를 확인하는 힘을 기르도록, 출제된 작품 내의 ‘세부정보나 팩트’를 확인하는 힘을 기를 수 있도록 문제에 구현하여 출제하였습니다. 또한 평가원의 논리를 바탕으로 평가원과 가장 닮은 문제를 만들되, ‘문제가 어려운 세트’와 ‘작품이 낯선 세트’, ‘형식이 낯설지만 평이한 세트’로 나누어서 3세트의 시험지마다 다르게 구현하고자 노력했습니다.
3. 충실한 대비를 목적으로 출제된 선택과목
선택과목의 ‘시간 압박’은 수능날 가장 크게 다가옵니다. 평소라면 10분, 9분만에 푸는 학생들도 수능장만 들어가면 고전하는 경우가 빈번합니다. 따라서 화작의 경우 평가원에서도 자주 사용하는 선지의 길이를 늘리거나 정답 근거를 숨겨놓는 방식, 언매의 경우 정오 판단의 호흡이 긴 문제를 넣어 ‘시간’에 대한 압박감을 받을 수 있도록 구성하려 노력하였습니다.
4. 상세한 해설과, 실전적 점수 획득을 위한 꿀팁 ‘상급 노하우’ 항목 수록
국어는 단선적인 문제 풀이 실력만으로 점수가 결정되지 않습니다. 하나의 선지를 판단하는 것을 넘어 다섯 선지를 종합적으로 처리하는 방법, 지문을 읽을 때 특히 주의해야 하는 부분, 문학 선지에서 판단이 곤란할 때의 대처 방안 등의 ‘실전적 꿀팁’인 상급 노하우를 해설에 수록하였습니다.
5. 독서, 문학, 선택과목의 중요 기출, EBS 연계 문항의 소재와 출제 논리 반영
연계와 기출 풀이는 입이 마르도록 강조해도 부족합니다. 본 모의고사에는 중요한 기출 문제의 오답 논리와 2026 수능특강, 수능완성의 요소들과 과년도 연계 교재를 충실히 반영하였습니다.
이제부터는 파이널 시즌이며, 몰랐던 것을 새롭게 학습하기보다는 이미 알고 있는 것들을 점검하고 그를 바탕으로 ‘앎의 영역’을 확장하는 것이 중요합니다.
다양한 실전 모의고사를 풂으로써 자신이 알고 있는 것과 모르고 있던 것을 명확히 구분하여 채워나가시길 바랍니다.
결국, 아는만큼 보이기 마련이니깐요. 파이팅입니다!
봉투 모의고사: 모의고사 3회분 + 해설
문제지 1회
문제지 2회
문제지 3회
해설지(A4)
박찬진 (고려대학교 경영학과, 국어국문학과, LEET 백분위 96)
문학은 국어 성적을 결정짓는 가장 중요한 요인 중 하나입니다. 모의고사와 수능에서 안정적으로 높은 성적을 얻기 위해선 애매하게 보이는 문학에서 정답의 근거를 명확하게 확인하고 이를 설명하는 능력이 중요합니다. 그런 면에서, 시선 모의고사는 문학에서 정답의 근거가 명확하고 이를 찾기 위해 따라가야 할 논리적 루트가 모호하지 않아 훌륭한 모의고사라고 할 수 있습니다. 또한, 독서 지문 역시 최근의 난이도와 기조를 잘 반영하여 학생들로 하여금 최근 기조에 맞게 생각할 수 있는 기회를 제공합니다. 특히 독서 지문에서 선지를 꼼꼼하게 확인하지 못해 실수를 했던 경험이 잦은 학생이라면 많은 도움을 받을 수 있을 것이라 생각합니다. 정리하자면, 시선 모의고사는 명확한 근거의 문학과 최신 경향을 잘 반영한 독서를 중심으로 학습자에게 많은 도움이 되는 훌륭한 모의고사입니다.
김보훈 (고려대학교 국어국문학과, 24학년도 수능 언어와 매체 원점수 98점)
실전모의고사를 푸는 이유는, 실전 시험을 모의로 연습해보고자 함입니다. 그렇다면 실전 모의고사는 실제 수능시험과 비슷한 느낌을 내 주어야 합니다. 실제 수능시험에서 가장 많이 느끼는 것은, ‘낯섦’입니다. 이는 수 년간 준비해 온 시험이 이 하루에 달렸다는 긴장감 때문이기도 하지만, 시험지 자체가 새로워졌기 때문이기도 합니다. 수능시험은 하루가 다르게 진화합니다. 따라서 실전모의고사는 소위 ‘평가원스러움’뿐만 아니라, 적당한 ‘낯섦’도 갖춰야 합니다. 그런 면에서 이 시험지는 우수합니다. 독서에서는 시의적절한 제재를 바탕으로 과하지 않은 지문과 문제를 수록하였고, 시험에서 자주 출제되는 유형들도 적절한 난이도로 배치되었습니다. 평가원이 좋아하는 제재와 문제를 적확하게 매치하여 제작하였습니다. 문학에서는 평가원과 유사한 EBS 연계 및 편집 방식을 사용하면서도 적당히 난이도를 높여 실제 시험장에서의 느낌을 받을 수 있도록 했습니다. 작품의 발췌나 <보기>의 구성 등은 흠잡을 데가 없습니다. 선택과목에서는 미출제 개념을 출제함과 동시에 전통적으로 자주 출제되는 유형을 적절한 난이도로 배치함으로써 ‘평가원스러운 낯섦’을 잘 구현해 냈습니다. 이전의 ‘평가원스러움’을 원한다면 실전모의고사가 아닌 기출문제를 풀어야 합니다. 다만 실제로 마주할 수능시험지는 온갖 새로운 것들을 담고 있을 테니, ‘시선 모의고사’는 ‘평가원스러움’과 ‘실전성’을 모두 담고 있다는 점에서 수능을 대비하기 위한 최적의 시험지라고 단언할 수 있습니다.
조유현 (건국대학교 수의과대학, 수능 국어 백분위 100)
독서는 미시적으로 독해하는 것은 기본으로, 문장 간, 문단 간의 관계를 신경쓰며 거시적으로도 독해해야 문제가 깔끔히 풀리는 치밀함이 엿보였습니다. 문학은 독서처럼 객관적이며 사실적인 확인을 요구하는 문학의 최근 경향이 잘 반영되었습니다. 또한, 해설집에 있는 ‘상급 노하우’에서 출제자들의 시선과 팁을 엿볼 수 있어 학생들에게 도움이 많이 될 것이라 생각합니다. 국어를 정확한 정답 근거 없이 ‘느낌’에 의존하는 학생분들에게 추천합니다.
<수학의 단권화-이과편-김지석의 필기노트> p.32의 이차함수와 이차방정식의 관계 부분에서
2. D=0, 방정식 ax²+bx+c=0의 서로 "다른" 실근 1개라고 나와 있습니다.
잘못 된 것 같은데 수정 부탁드립니다.
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미적분 완벽한 노베이스고 수1 수2는 3등급~2등급인데
이 책을 하기전에 할만한 컨텐츠 추천해 주실수 있나요? 이번수능 안칩니다!!
수1수2는 바로 시작하셔도 될 듯하고
미적분은 한번도 하지 않았다면 ebs의 수능용 기본 개념강좌와 <수학의 단권화>를 병행하길 바라요!
추천하는 ebs 기본 개념 강좌는 아래와 같습니다.
[2025 수능개념] 남치열의 만점으로 수렴하는 미적분
https://www.ebsi.co.kr/ebs/lms/lmsx/retrieveSbjtDtl.ebs?courseId=S20230000695#intro
ebs의 개념인강을 들으면서 진도 나간 부분까지
수학의 단권화를 하면 효과만점일 거예요!
기본개념 완강후에 수학의 단권화를 하지 마시고
기본 개념 강의 한 단원 다 들으면
수학의 단권화 한 단원 듣는 식으로
기본개념 1단원 → 단권화 1단원
→ 기본개념 2단원 → 단권화 2단원
→ 기본개념 3단원 → 단권화 3단원
이렇게 공부하는 게 더 효과적입니다^^
미적분 완벽한 노베이스고 수1 수2는 3등급~2등급인데
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기본개념 완강후에 수학의 단권화를 하지 마시고
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기본개념 1단원 → 단권화 1단원
→ 기본개념 2단원 → 단권화 2단원
→ 기본개념 3단원 → 단권화 3단원
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<수학의 단권화-이과편-김지석의 필기노트> p.32의 이차함수와 이차방정식의 관계 부분에서
2. D=0, 방정식 ax²+bx+c=0의 서로 "다른" 실근 1개라고 나와 있습니다.
잘못 된 것 같은데 수정 부탁드립니다.
잘못된 것이 아닙니다.
수학에서의 언어 사용은 일상 언어 사용과 다른 부분이 있습니다.
판별식이 0일 때
그냥 실근의 개수는 2개고
서로 다른 실근의 개수는 1개입니다.
1개인데 '다른' 이라는 말을 쓰는게 일상 어법에서는 어색하겠지만
수학에서 '서로 다른 근의 개수'는 근의 종류의 수를 뜻하는 말입니다.
마치 영어 숙어처럼 통채로 받아드려야 한다고 생각하시면 됩니다.
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