최동빈
모두가 틀릴 때 나는 맞는다
28일 작전 수리논술
서울대, 연세대, 고려대, POSTECH
이 모든 거대한 문을 가볍게 뚫은 저자의 '수리논술' 책
수험생에게 수리논술 합격의 가장 현실적인 무기를 전하는 합격의 증인.
- 서울대학교 기계공학부 (주전공)
- 서울대학교 기계공학부 일반전형 최초합
- 연세대학교 전기전자공학부 논술전형 최초합
- 연세대학교 기계공학부 활동우수전형 최초합
- POSTECH 무은재학부 최초합
- 고려대학교 전기전자공학부 계열적합전형 합
- 세종과학고등학교 졸업
- 중등 KMO 1차 금상, 2차 동상
수능 공부법은 통하지 않습니다.
수리논술은 단순 계산이나 공식을 암기하는 방식으로는 풀리지 않는, 논리적 사고와 증명이 필수적인 시험입니다. 많은 학생들이 수능식 풀이에 익숙해 있다가, 논술 시험장에서 막히는 지점을 경험합니다. 이 책은 그 막힘을 뚫어 주는 새로운 출발선이자, 수리논술을 준비하는 모든 학생들을 위한 올인원 대비서입니다.
<28일 작전 수리논술> 은 수리논술/심층 전용 개념설명을 중심으로 구성되었습니다. 교과서적 정의를 단순히 나열하는 것이 아니라, 논술 답안에 맞는 형식으로 개념을 풀어내고, 필수 증명을 꼼꼼히 제시하여 논리적 전개 방식을 익힐 수 있도록 했습니다. 수능과는 다른 차원의 “서술과 사고” 훈련이 가능하도록 한 것입니다.
무엇보다 이 책은 대부분 저자가 직접 제작한 문항들을 중심으로 이루어져 있습니다. 단순히 기존 기출문제를 나열하거나 해설하는 것이 아니라, 저자가 직접 설계한 기초 문항부터 고난도 심화 문항까지 단계적으로 담았습니다. 따라서 학생들은 기초적인 서술 훈련에서 시작해 점차 고난도 심층 문항까지 자연스럽게 도전할 수 있으며, 실제 시험에서 요구되는 사고력과 논리 전개 방식을 체계적으로 익힐 수 있습니다. 또한 모든 문제에는 저자가 직접 작성한 자세한 풀이가 포함되어 있어, 혼자 학습하는 학생도 답안 작성 흐름을 자연스럽게 따라갈 수 있습니다.
문제를 풀다 보면, 때로는 현 교육과정에 포함되지 않은 개념들이 등장하기도 합니다. 예컨대 삼각함수 치환적분, 단조수렴정리, 공간벡터 같은 내용은 교육과정 밖이지만, 제시문으로 주어질 수 있으며 실제로 풀이 과정에서 큰 도움이 됩니다. 이 책에서는 교육과정에 포함되지 않는 부분을 모두 제시문 안에 포함시켜 두었으니 참고하면 되고, 특히 삼각치환이 필요한 문제나 공간벡터 개념이 필요한 문제는 따로 표시해 두었습니다. 따라서 계산 직전까지 식을 세운 뒤 그 이상은 필요 없다고 판단되는 학생은 그 단계까지만 진행하고 넘어가도 됩니다.
저자 또한 입시를 준비하며 수많은 학원을 다녔고, 그 어떤 학원도 이러한 정리들을 가르치지 않은 곳은 없었습니다. 이는 단순히 교육과정 여부의 문제가 아니라, 수리논술에서 사고의 폭을 넓히고 직관을 기르는 중요한 도구이기 때문입니다. 풀이 방법의 시작점에서 단조수렴정리로 수렴성을 직관적으로 판단하는 것처럼, 이런 정리를 알고 있느냐의 차이가 문제 해결 속도와 깊이를 바꾸기도 합니다.
저자의 경험을 돌아보면, 중학교 시절 KMO 준비 과정에서 접한 정수론, 대수학 같은 교육과정 밖 수학이 훗날 수리논술/심층 학습의 탄탄한 베이스가 되었습니다. 교육과정에 포함되지 않았다고 해서 “몰라도 된다”가 아니라, 알고 있으면 더 다양한 사고를 가능하게 하고 문제 해결력을 높이는 자산이 될 수 있음을 강조하고 싶습니다.
<28일 작전 수리논술>, 처음 시작하는 학생에게는 기초를 다지는 발자국, 도전하는 학생에게는 심층 문제로 나아가는 도약대, 그리고 어떤 학생에게는 충분한 완결 교재가 될 수 있습니다. 수리논술 준비의 길 위에 남기는 첫 발자국, 그 출발을 이 책과 함께 하시길 바랍니다.
1. 수열
1.1 수열과 부분합의 정의
1.2 등비수열
1.3 등차수열
1.4 의 계산
2. 방정식과 부등식
2.1 이차방정식
2.2 이차부등식
2.3 삼차방정식
2.4 삼차부등식
3. 여러 가지 함수
3.1 이차함수와 삼차이상의 함수
3.2 max, min 함수
3.3 절대값(abs) 함수
3.4 가우스 함수
3.5 합성함수
4. 미분
4.1 평균변화율과 순간변화율
4.2 도함수
4.3 이계미분함수와 변곡점
4.4 접선 활용
5. 적분
5.1 부정적분
5.2 정적분
5.3 연속확률분포와 누적분포함수
6. 확률과 통계
6.1 경우의 수
6.2 이항정리와 파스칼 삼각형
6.3 확률
6.4 확률분포
6.5 통계적 추정
7. 미적분
7.1 수열과 급수의 극한
7.2 삼각함수의 성질과 초등함수의 극한
7.3 초등함수의 미분과 다양한 미분법
7.4 미분 활용
7.5 여러 가지 적분법
7.6 정적분의 활용
8. 기하와 벡터
8.1 이차곡선
8.2 이차곡선의 접선
8.3 벡터
8.4 벡터의 내적
8.5 공간도형
8.6 공간좌표
9. 해석학
9.1 수열의 수렴 여부
9.2 수열의 일반항
9.3 최대최소정리와 사잇값 정리
9.4 평균값 정리
Advanced problem
고등수학 전 범위에 해당하는 개념설명과 증명을 체계적으로 담고 있으며, 저자가 직접 제작한 기초 문항부터 고난도 심층 문항을 통해 수리논술 준비의 전 과정을 한 권으로 아우르고 있습니다. 이 책은 단순 계산이 아닌 논리적 서술 능력과 사고력을 길러주는 데 초점을 맞추었고, 모든 문제에 실린 자세한 풀이는 학생들이 스스로 학습하는 과정에서 충분한 길잡이가 되어 줍니다. 수리논술을 처음 시작하는 학생에게도, 이미 준비 중인 학생에게도 각자의 수준에 맞는 출발점과 도약대를 동시에 제공하는 교재라고 확신합니다.
- 검토진 이재원 (서울대학교 건축학과) -
<수학의 단권화-이과편-김지석의 필기노트> p.32의 이차함수와 이차방정식의 관계 부분에서
2. D=0, 방정식 ax²+bx+c=0의 서로 "다른" 실근 1개라고 나와 있습니다.
잘못 된 것 같은데 수정 부탁드립니다.
<수학의 단권화-이과편-김지석의 필기노트> p.32의 이차함수와 이차방정식의 관계 부분에서
2. D=0, 방정식 ax²+bx+c=0의 서로 "다른" 실근 1개라고 나와 있습니다.
잘못 된 것 같은데 수정 부탁드립니다.
미적분 완벽한 노베이스고 수1 수2는 3등급~2등급인데
이 책을 하기전에 할만한 컨텐츠 추천해 주실수 있나요? 이번수능 안칩니다!!
수1수2는 바로 시작하셔도 될 듯하고
미적분은 한번도 하지 않았다면 ebs의 수능용 기본 개념강좌와 <수학의 단권화>를 병행하길 바라요!
추천하는 ebs 기본 개념 강좌는 아래와 같습니다.
[2025 수능개념] 남치열의 만점으로 수렴하는 미적분
https://www.ebsi.co.kr/ebs/lms/lmsx/retrieveSbjtDtl.ebs?courseId=S20230000695#intro
ebs의 개념인강을 들으면서 진도 나간 부분까지
수학의 단권화를 하면 효과만점일 거예요!
기본개념 완강후에 수학의 단권화를 하지 마시고
기본 개념 강의 한 단원 다 들으면
수학의 단권화 한 단원 듣는 식으로
기본개념 1단원 → 단권화 1단원
→ 기본개념 2단원 → 단권화 2단원
→ 기본개념 3단원 → 단권화 3단원
이렇게 공부하는 게 더 효과적입니다^^
미적분 완벽한 노베이스고 수1 수2는 3등급~2등급인데
이 책을 하기전에 할만한 컨텐츠 추천해 주실수 있나요? 이번수능 안칩니다!!
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미적분은 한번도 하지 않았다면 ebs의 수능용 기본 개념강좌와 <수학의 단권화>를 병행하길 바라요!
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https://www.ebsi.co.kr/ebs/lms/lmsx/retrieveSbjtDtl.ebs?courseId=S20230000695#intro
ebs의 개념인강을 들으면서 진도 나간 부분까지
수학의 단권화를 하면 효과만점일 거예요!
기본개념 완강후에 수학의 단권화를 하지 마시고
기본 개념 강의 한 단원 다 들으면
수학의 단권화 한 단원 듣는 식으로
기본개념 1단원 → 단권화 1단원
→ 기본개념 2단원 → 단권화 2단원
→ 기본개념 3단원 → 단권화 3단원
이렇게 공부하는 게 더 효과적입니다^^
<수학의 단권화-이과편-김지석의 필기노트> p.32의 이차함수와 이차방정식의 관계 부분에서
2. D=0, 방정식 ax²+bx+c=0의 서로 "다른" 실근 1개라고 나와 있습니다.
잘못 된 것 같은데 수정 부탁드립니다.
잘못된 것이 아닙니다.
수학에서의 언어 사용은 일상 언어 사용과 다른 부분이 있습니다.
판별식이 0일 때
그냥 실근의 개수는 2개고
서로 다른 실근의 개수는 1개입니다.
1개인데 '다른' 이라는 말을 쓰는게 일상 어법에서는 어색하겠지만
수학에서 '서로 다른 근의 개수'는 근의 종류의 수를 뜻하는 말입니다.
마치 영어 숙어처럼 통채로 받아드려야 한다고 생각하시면 됩니다.
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